خانوم گودرزی عزیز خسته نباشید یه سوال داشتم از خدمتتون راجب حرف آقای دکتر که می فرماین هر بچه ای با هوش معمولی و گوش سالم میتونه دوزبانه بشه اگه در مسیر درست دوزبانگی قرار بگیره

تصور من اینه که هوش و تمرکز خیلی تاثیر گذار هست ..بچه ای که کارتون رو با دقت و با تمرکز بالاتری نگاه میکنه آیا زودتر این زبان رو کشف نمی کنه؟؟ تا بچه ای که در عالم خودش و بازی و شیطنت های خودش هست؟

من به روش اقای دکتر ایمان قلبی دارم..ولی حس میکنم وقتی بچه هایی با بازه زمانی مشخص و رعایت اصول کامل از طرف خانواده ها یکیشون زودتر دوزبانه میشه و یکی دیرتر ، پس اینجا هوش و تمرکز هم تاثیر گذار خواهد بود قطعا..شاید بازم من اشتباه میکنم..دقیقا مثال آقای دکتر هم همیشه تو ذهنم هست ک بچه ها مدل یکسان از یه مارک گوشی موبایل نیستن و نباید مقایسه کنیم..اما باز مادر هست دیگر😉

شاید باورتون نشه..ولی فیلم بچه های دوزبانه در اول راه برای مادر ها یه قوت قلب و یه معجزه به حساب میاد..اما وقتی در نیمه راه رسیدن و اون چیزی که در تصورشون بود به تحقق نرسید..میان و تو ذهنشون هزار ویک سوال و مقایسه رو مطرح میکنن..من درک میکنم دقیقا بحث برونگرا بودن و درونگرا بودن رو..اما گاهی فکر میکنم‌شاید بچه های دیگ از ضریب هوشی بالاتری برخوردارن

سلام عزیزم🌺🍃 شاید بشه ازین جنبه به قضیه نگاه کرد ولی این موضوع که دوزبانگی از طریق انیمیشن و با این متد ((دقیقا شبیه سازی شده به زبان مادری )) هست روی همه چیز صحه میزاره. حتی یک کودک بیش فعال و کودکی که مشکل عدم تمرکز داره میتونه زبان مادری رو یاد بگیره درسته؟ حتی گاهی موارد میشه گفت زودتر از یک بچه‌ی معمولی. پس همون کودک میتونه از محیطی مصنوعی که ما به براش فراهم کردیم تا زبان دوم رو یاد بگیره ، زبان دوم رو هم یادبگیره. وقتی که آقای دکتر میگن( هوش معمولی ) کافیست پس مطمینا نیازی به باهوش و با استعداد بودنِ بچه ها نیست.. حتی بچه هایی که در عالم خودشونن ، از قدرت تخیل بالایی برخوردارن پس میتونن خیلی راحت دوزبانه بشن، میشه گفت دوزبانگی از طریق انیمیشن با قوه‌ی تخیلِ بچه ها رابطه مستقیم داره. بچه ها مثل ما به کارتونها فقط به چشم تصویر دیجیتال نگاه نمیکنن.باهاشون ارتباط عمیق عاطفی برقرار میکنن.این ارتباط هر چقدر عمیقتر باشه و ما از ورود به این دنیای خیالی اجتناب کنیم دوزبانگی ارگانیکتر اتفاق میفته. این یک آموزش غیر مستقیمه پس نیازی به توجه و تمرکز بیش از حد نداره. همه‌ی بچه هایی که در معرض انیمیشن زبان دیگری بغیر از زبان مادری قرار میگیرن ناچار و ناگزیر اون زبان رو فرامیگیرن، حتی اگه توجهی نداشته باشن. ما نمیخوایم درس و کتاب و ....با آموزش مستقیم تو ذهن بچه ها کنیم پس نگران باهوش بودن و معمولی بودنشون نباید باشیم. در مورد بچه هایی که زود بروز میدن ، جواب سوالتون رو خودتون دادین اگر همه این بچه ها به میزان مساوی و در شرایط برابر در معرض کارتونا باشن و متد دوزبانگی به یک صورت براشون اجرا بشه تنها و تنها موضوعی که میتونه تاثیرگذار باشه شخصیتِ خودِ کودک هست در درونگرا و برونگرا بودن. شاید اون کودکی که هنوز شروع به صحبت نکرده حتی دایره واژگانیش از کودکی که شروع به ببلینگ میکنه گسترده تر باشه ولی بروز نمیده. به قول آقای دکتر از فهمیدن تا حرف نزدن راه درازی نیست. ⬅⬅و در آخر ما هیچ عجله ای برای دوزبانه شدن و چند زبانه شدنِ بچه هامون نداریم ⬅⬅اگر بخوایم بچه هامون رو باهم مقایسه کنیم و زیر ذره بین قرار بدیم وارد اون فاز معیوب دوزبانگی شدیم

پ.ن جمله‌ی آخر رو تصحیح میکنم بخاطر اشتباه تایپی **از فهمیدن تا حرف زدن راه درازی نیست**

خیلی ممنونم از پاسخ کامل و جامعی که برام نوشتین🙏🙏🙏 بله دقیقا از قوه تخیل بچه ها نمیشه غافل شد..نکته درستی اشاره کردین👌 و اینکه بحث کتاب و درس و ترم و اموزش مستقیم مطرح نیست هم یه طرف قضیه هست..پس نمی تونیم بگیم مربوط ب هوش هست🤔 چه جمله قشنگی از فهمیدن تا حرف زدن راه درازی نیست👌👌🙏🙏

بله دقیقا اگر به این جمله ایمان داشته باشیم هیچ عجله ای برای دوزبانه شدنِ بچه هامون نمیکنیم